Category: Instituto de Ciências da Saúde

Por meio do SiSURE, Unilab disponibiliza 90 vagas para os cursos de Farmácia e Letras

A Universidade da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), abre processo seletivo destinado ao preenchimento de 90 vagas nos cursos de Graduação de Bacharelado em Farmácia e Licenciatura em Letras – Língua Inglesa. As inscrições serão realizadas, exclusivamente, pela Internet, no endereço eletrônico: sisure.unilab.edu.br.

Em modalidade presencial, todas as vagas são para ingresso no período letivo 2019.1, no Campus das Auroras, em Redenção/CE, e serão ocupadas por meio do Sistema de Seleção Utilizando os Resultados do Enem (SiSURE).

O processo de Seleção consistirá no aproveitamento de resultado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), referente ao ano de 2018. Poderão concorrer às vagas somente os candidatos que tenham concluído o Ensino Médio. O candidato, no ato de inscrição, responsabiliza-se pela validade das informações sobre ano de conclusão do Ensino Médio e a Edição do Enem a ser utilizada.

A seleção será composta de uma chamada regular e duas chamadas de lista de espera, estas últimas sujeitas a disponibilidade de vaga e ao interesse da administração. Em caso de não haver disponibilidade de vagas ou não for do interesse da administração, será publicado aviso no site sisure.unilab.edu.br no mesmo dia da possível convocação.

Os candidatos das modalidades de cotas, em qualquer das chamadas, que possuam nota para concorrerem em ampla concorrência, disputarão vaga nesta modalidade e não ocuparão vaga na modalidade de cota.

Para mais detalhes sobre o processo seletivo consulte o Edital nº 09, de 19 de Fevereiro de 2019

Edital tem vagas para professor visitante para o Instituto de Ciências da Saúde

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) lançou o edital nº 06/2019, em que oferta seis vagas para professor visitante, brasileiro ou estrangeiro, no Instituto de Ciências da Saúde (ICS). As inscrições ocorrem de 14 a 22 deste mês.

As vagas estão distribuídas da seguinte maneira, de acordo com os setores de estudo: Promoção da Saúde do Adulto e Fundamentos de Enfermagem (3); Promoção da Saúde Sexual e Reprodutiva e Atenção Primária (2); e Promoção da Saúde da Criança e do Adolescente e Atenção Primária (1).

Exige-se diploma de graduação em Enfermagem e título de doutor na área da saúde. O regime é de 40h/DE, com remuneração de R$ 11.561,91.

Projeto promove primeiro encontro do “Curso para Gestantes” no CRAS/Redenção, dia 18

O projeto de extensão “Curso para gestantes: uma estratégia de promoção da saúde no ciclo gravídico-puerperal”, vinculado ao grupo de Pesquisa e Extensão Saúde Sexual e Reprodutiva (PROSSER) e coordenado pela professora do Instituto de Ciências da Saúde (ICS) e doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Camila Chaves da Costa, promove o primeiro encontro do “Curso para Gestantes”, no dia 18 (segunda-feira), às 8h, no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS), Avenida da Abolição S/N, Redenção/CE.
A ação de extensão consistirá na realização de um curso educativo acerca do ciclo gravídico-puerperal direcionado para as gestante e será realizado no CRAS da cidade de Redenção. Visando esclarecer as dúvidas pertinentes ao período gravídico-puerperal e conhecendo o papel do profissional de enfermagem como educador, o qual pode desenvolver grupos que atendam aos usuários, formando vínculo e promovendo a valorização da saúde, objetivou-se realizar um grupo de gestantes com intuito de promover um curso acerca do ciclo gravídico-puerperal, sexualidade, atividade física e aleitamento materno afim de sanar as dúvidas, promover conhecimento acerca da temática e o seu empoderamento para vivenciar a gestação, parto e puerpério de forma saudável.
Esta atividade educativa mediada por oficinas pretende empoderar e compartilhar experiências com as gestantes do município de Redenção para a vivência de forma ativa e saudável do seu processo gravídico-puerperal.

Sobre a palestrante
Camila Chaves da Costa é professora da Unilab, graduada em Enfermagem, com Doutorado e Mestrado em Enfermagem pela UFC, além de ser Especialista em Enfermagem Obstétrica e Saúde da Família. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET). Atua principalmente nas seguintes áreas: Saúde da Mulher, Promoção da saúde e Educação em Saúde. Atualmente pesquisando sífilis na gestação com a temática: “Elaboração, validação e efeitos de intervenção educativa voltada ao controle da sífilis congênita” (tese de Doutorado pela UFC).
Sobre o CRAS
O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) é a responsável pelos serviços socioassistenciais e prevenção das áreas consideradas vulneráveis e com algum risco social nos municípios. Tem como papel fundamental o PAIF (Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família), dando auxílio e orientações as famílias para prevenir situações de vulnerabilidade ou violência. Através do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, eles buscam reunir pessoas que estão na mesma faixa etária (crianças, adolescentes ou idosos) para desenvolver determinadas ações em grupos.

Avaliação de cursos 2018.1 começa nesta segunda-feira (4)

Nesta segunda-feira (4) terá início a Avaliação de Cursos da Unilab, referente ao semestre letivo 2018.1. A avaliação será realizada por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa), no qual discentes e docentes serão automaticamente notificados no momento do acesso.

A Avaliação de Cursos da Unilab está sendo realizada sobre a coordenação da Comissão Própria de Avaliação (CPA). A CPA é constituída por membros da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, entre eles: docentes do quadro efetivo, provenientes das diferentes áreas do conhecimento contempladas na Unilab; representantes do corpo de servidores técnico-administrativos (TAEs); representantes do corpo discente; representantes da sociedade civil organizada.

A expectativa, segundo a CPA, é de que todos os docentes e estudantes participem desta Avaliação de Cursos. Mesmo considerando a instituição recente do processo, tem-se observado uma crescente adesão dos docentes e discentes, com destaque para a participação dos cursos de História (32,9%), Humanidades (33,2%), Matemática (38,2%) e Enfermagem (41,4%) na última edição.

Cabe ressaltar que a Avaliação de Cursos é um pré-requisito para o credenciamento, reconhecimento e acompanhamento periódico da qualidade dos cursos de graduação da Unilab. Esta verificação tem a finalidade de fomentar permanentemente a melhoria da qualidade da educação superior, sendo instituída recentemente como instrumento diagnóstico contínuo e sistemático na universidade, visando o levantamento de dados capaz de dar subsídio para o efetivo processo de gestão acadêmico-pedagógica dos cursos.

Resultados anteriores

Estão sendo estabelecidos ainda os fluxos de informação dos resultados das duas avaliações de curso anteriores no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas – Sigaa pela Diretoria de Tecnologia da Informação – DTI. Em breve, o acesso será divulgado à comunidade acadêmica (docentes, discentes e coordenações de cursos).

Aguardamos sua participação nesse processo, sendo fundamental para a concretização do ciclo avaliativo na Unilab!

1° Curso de Gestão da Qualidade e Segurança do Paciente começa em fevereiro

O Grupo de Pesquisa e Extensão em Qualidade dos Serviços de Saúde (GPExQS), vinculado ao Instituto de Ciências da Saúde (ICS) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), promove o 1º Curso de Gestão da Qualidade e Segurança do Paciente, a partir do mês de fevereiro, em Redenção/CE.

As aulas ocorrerão às sextas – feiras, no turno da manhã,
nos dias 15 e 22 de fevereiro, e 1º e 8 de março. Os interessados devem
preencher o formulário de pré-inscrição e, em seguida, realizar o pagamento no
valor de R$20,00 presencialmente com os membros da organização, no local
estabelecido no formulário, ou por transferência bancária. As inscrições começam
em 28 de janeiro.

Confira formulário e cronograma do curso.

Para mais informações, entre em contato pelo e-mail [email protected] ou Instagram @pacientesegurooficial.

Docentes da Unilab são contemplados com projetos de pesquisa

Seis. Esta foi a quantidade de projetos contemplados pelos docentes da Unilab na última Chamada Universal MCTIC/CNPq nº 28/2018. Foram beneficiados nas Faixas de financiamentos A (até R$ 30 mil) e B (até R$ 60 mil). Abrangendo os diferentes institutos de ensino da Unilab, no Ceará e na Bahia.
“A aprovação destes novos projetos, marca a consolidação e institucionalização da pesquisa na Unilab. Os projetos foram elaborados pelos professores, dado seus méritos, com o trabalho junto à sua equipe de estudantes da iniciação científica, pós-graduação e dos grupos envolvidos”, destacou a Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, professora Albanise Marinho.
As propostas aprovadas serão financiadas com recursos no valor global de R$ 200 milhões, sendo R$ 50 milhões oriundos do orçamento do CNPq e R$ 150 milhões oriundos do FNDCT/Fundos Setoriais, a serem liberados em até três parcelas, de acordo com a disponibilidade orçamentária e financeira no CNPq.
Entre os aprovados na Faixa A, um docente do Instituto de Humanidades de Letras (IHL), do Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA; do Ceará, dois projetos do Instituto de Humanidades (IH), dois do Instituto de Ciências da Saúde (ICS). Na faixa B, o Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) foi contemplado com um projeto de pesquisa.
Para Albanise, pro-reitora da Proppg e também professora do Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR), cada professor contemplado poderá, com os recursos de investimento, entre valores de capital, custeio e de bolsas, fortalecer e consolidar seu grupo de pesquisa, além de incrementar os laboratórios com aquisição de novos equipamentos. 
Confira a listagem conforme as FAIXAS.
Corpo Docentes e Projetos
Com oito anos de criação, a Unilab possui atualmente 356 docentes efetivos (325 brasileiros e 31 estrangeiros), dos quais 315 são doutores, conforme Unilab em Números, da Superintendência de Gestão de Pessoas (SGP).
– Cleber Daniel da Silva – Curso de Filosofia: “Geofilosofia e cosmo-práxis comparadas: a questão da humanidade/ animalidade no multinaturalismo ameríndio e na filosofia Bantu”; James Ferreira Junior – Curso de Psicologia: “Bases autoritárias do preconceito de raça e de classe e seus impactos na tomada de decisão de julgamento no Ceará e no Rio Grande do Sul” e Francisco Thiago Vasconcelos – Curso de Antropologia: “O Sistema de Justiça Criminal no Maciço de Baturité/CE: a construção do inquérito policial e do processo judicial para crimes de homicídio” e 
– Vivian Saraiva Veras – Curso de Enfermagem: “Efeito da intervenção educativa com o apoio social centrado na pessoa com diabetes tipo 2 para prevenção do pé diabético: Ensaio clínico randomizado” e Márcio Moura de Araújo – Curso de Enfermagem: “Avaliação da efetividade e custo-efetividade de dois alimentos funcionais enriquecidos com prebióticos no controle glicêmico de pessoas com diabetes na atenção primária à saúde”.
– Hugo Marco Silvestre – Curso de Administração: “Parcerias públicas-públicas e a cooperação intermunicipal para a prestação de serviços públicos nos governos locais Brasileiros”
Objetivos
A Chamada Universal MCTIC/CNPq 2018 tem o interesse de selecionar propostas para apoio financeiro a projetos que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico, tecnológico e da inovação do País, em qualquer área do conhecimento. 

Curso de Letras – Língua Portuguesa da Unilab recebe nota máxima em Guia do Estudante 2019

O curso de Letras – Língua Portuguesa da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) recebeu o selo de cinco estrelas, pontuação máxima, no Guia do Estudante(GE) 2019. Além disso, os cursos de Agronomia e Engenharia de Energias obtiveram 4 estrelas (conceito ótimo) e Administração Pública e Enfermagem 3 estrelas.

“É com muita satisfação que recebemos essa notícia, porque é resultado do trabalho em parceria do colegiado do curso de Letras-Língua Portuguesa. Respondemos ao questionário enviado pela equipe do selo de qualidade do Guia do Estudante com as informações que dia a dia, mês a mês, semestre a semestre vamos construindo com o ensino, a pesquisa e extensão desenvolvidos pelo corpo docente formado quase que exclusivamente por doutores”, destacou a coordenadora do curso de Letras – Língua Portuguesa, Cláudia Carioca.

A coordenadora do curso de Agronomia, Susana Blum, destacou a satisfação com o resultado, os esforços coletivos que concorreram para a nota e o perfil do curso. “Somos um curso novo, com metodologias de ensino ancoradas em atividades práticas e na interação entre o saber acadêmico e o saber popular. Estamos comprometidos com a luta pela qualidade do curso e pela excelência na formação de profissionais qualificados para atender as demandas dos países da CPLP, sobretudo na produção de alimentos, conservação de recursos naturais e no protagonismo das populações rurais”, afirmou.

Sobre o Guia do Estudante

O GE é uma publicação da Editora Abril que analisa os cursos de graduação das universidades e faculdades brasileiras. Segundo a editora, a edição de 2019 já está nas bancas e, em breve, estará disponível também no site do GE. Os cursos avaliados pelo GE em todo o Brasil são analisados por mais de 3 mil professores, a partir de questionários previamente preenchidos voluntariamente pelos coordenadores de cada curso. Cada especialista pode avaliar até 35 cursos da região em que mora, desde que não integre a própria universidade.

Unilab e UFC se destacaram no IX CINABEH

“Diversidade Sexual, Gênero e Raça: Diálogos Brasil-África” foi o tema da IX CINABEH | Foto: Luciano Morais
Em novembro, e a Unilab, juntamente com a ABEH e a Universidade Federal do Ceará (UFC), promoveu a nona edição do Congresso Internacional de Estudos Sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura (CINABEH), que aconteceu pela primeira vez no Ceará.
A temática apresentada trouxe a “Diversidade Sexual, Gênero e Raça: Diálogo Brasil-áfrica” como foco de pesquisas, apresentações e palestras aos participantes do evento e interessados nas temática. De acordo com a organização, estiveram presente aos equipamentos (Centro de Convivências da UFC e Centro Cultural Dragão do Mar) em Fortaleza/CE, cerca de 2135 pessoas nas atividades realizadas durante os três dias.
Apresentação do projeto de extensão Vozes D’África, coordenado pela professora Artemisa Odila e vinculado à Proex/Unilab
O congresso reuniu pesquisadores de universidades públicas federais, estaduais e particulares atuando na área de estudos sobre gêneros e diversidade sexual, como também estudantes dos campi da Unilab da Bahia (Campus dos Malês) e do Ceará (Campus da Liberdade, Auroras e Unidade Acadêmica dos Palmares), além dos monitores e congressistas.
A Associação Brasileira de Estudos da Homocultura (ABEH), presidida pela professora do Instituto de Humanidade (IH/Unilab) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Luma Nogueira de Andrade, pesquisadora do gênero feminino e sexualidade.
Participação de pesquisadores brasileiros e de outros países na exposição da temática | Foto: Luciano Morais
Além de conferências com palestrantes internacionais, o evento trouxe simpósios temáticos, exposição de banners, apresentações artísticas, debates e uma programação artístico-cultural com as mais variadas linguagens: música, artes cênicas, artes visuais e audiovisual. A Pró-Reitoria de Extensão Arte e Cultura (Proex/Unilab) colaborou com a realização da programação artística através dos grupos formados em projetos e programas de extensão da Unilab, como o Grupo Unisons e o Vozes D’África.
Apresentação do Grupo Unisons, resultado do projeto de extensão “Performance da Cultura Afrodescendente – Uniculturas”,  vinculado à Proex/Unilab e coordenado pelo professor do IH. Ricardo Nascimento.
A vice-reitora e professora do Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (Icen), Andrea Linard, esteve presente na Conferencia de Abertura do CINABEH falando da importância da apresentação das pesquisas desenvolvidas e produzidas no âmbito da ABEH, das quais a Unilab tem “o compromisso de combater qualquer forma de discriminação”, declarou a docente e enfermeira.
Representantes da Unilab e congressistas do IX CINABEH | Foto: Luciano Morais
Na conferência de encerramento a professora do Instituto de Ciências da Saúde (ICS) e pró-reitora de Extensão Arte e Cultura (Proex/Unilab), Rafaella Pessoa parabenizou a realização do evento e o protagonismo de estudantes, técnicos e docentes da universidade pela iniciativa. Segundo a avaliação dos participantes e apoiadores das causas, o evento superou as expectativas e objetivos estabelecidos.

Mais de 230 estudantes colam grau em noite festiva na Unilab

Colação de grau de 238 estudantes ocorreu no último dia 23 de novembro. Foto: Assecom/Unilab.
A noite do último dia 23 foi marcada pela sensação de dever cumprido, esperança e já um pouco de saudade: 238 estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) colaram grau, no período relativo ao semestre 2018.1. A universidade entregou à sociedade profissionais dos cursos de Administração Pública, Agronomia, Enfermagem, Engenharia de Energias, Humanidades, Ciências da Natureza e Matemática, Letras – Língua Portuguesa, História e Sociologia.
Reitor da Unilab, Alexandre Cunha, em discurso durante a colação de grau. Foto: Assecom/Unilab.
O reitor da Unilab, Alexandre Cunha, considera a colação de grau o momento em que a universidade, após um trabalho árduo e ético, confirma a relevância de seu papel e presta contas do trabalho desenvolvido. “Foram cinco cursos de bacharelado e quatro de licenciatura. Os discentes contaram com importantes programas como Pulsar e Monitoria Acadêmica, financiados pela própria Unilab, além de outros. A universidade conta com 184 bolsistas de iniciação científica, em mais de 90 grupos de pesquisa”, disse.

Outro ponto ressaltado pelo reitor é o investimento em assistência estudantil: mais de R$1 milhão por mês, o que coloca a Unilab como universidade brasileira que mais investe na área, proporcionalmente.
Em seus discursos cheios de gratidão, os oradores destacaram a vontade em servir a sociedade – seja no Brasil ou nos demais países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) –, os anos passados em Redenção e as amizades e mestres exemplares que levarão para a vida.
Oradora do curso de Administração Pública, Rebeca da Silva considera que os desafios são o motor do crescimento e que a colação de grau ainda não é a linha de chegada.
Renata Lima, representando o curso de Agronomia, ressaltou o aprendizado do real significado da palavra integração. “Foram muitos exemplos de resistência na Unilab. O campo é exemplo de força e transformação, a base do sustento da sociedade. Saímos daqui comprometidos com o campo e as pessoas e temos uma dívida de gratidão com o povo”, afirmou.
Bruna Monique, do curso de Enfermagem, reafirmou o compromisso dos profissionais recém-formados com a assistência. “Evitemos os hábitos, não maquinizemos a assistência. A luta continua na Enfermagem e pela Enfermagem”, salientou.
A turma de Humanidades homenageou a vereadora da cidade do Rio de Janeiro, Marielle Franco, morta em março deste ano. Jessica Diene e Antonio Candiengue proferiram o discurso, criticando o que a turma nominou como “retrocesso velado de moralidade distante da ética e respeito à dignidade da pessoa humana”.
 
Os estudantes Camila Moreira, do curso de Ciências da Natureza e Matemática, Livya Duarte, de Engenharia de Energias, e Rafael Nogueira, do curso de Letras – Língua Portuguesa, destacaram a qualidade do ensino da Unilab e a sólida formação recebida. Adriana Girão, do curso de História, agradeceu aos que lutam por uma educação pública, gratuita e de qualidade, aos servidores da Unilab, técnicos e docentes, e às escolas da região do Maciço de Baturité, onde os formandos puderam realizar seus estágios.
 
Por fim, o orador do curso de Sociologia, Gislailson Cá, instigou os estudantes a aproveitarem ao máximo a diversidade da Unilab, permitindo-se conhecer as várias línguas e cultura. “Esse é o significado do que é ser Unilab: três continentes em um só ambiente de ensino! Apostem na formação, conheçam as línguas, dancem”, finalizou.
A mesa de honra foi composta pelo reitor da Unilab, Alexandre Cunha; a vice-reitora, Andrea Linard; o pró-reitor de Graduação, Edson Holanda; a coordenadora do curso de Administração Pública, modalidade presencial, em exercício, Andrea Kanikadan; a coordenadora do curso de Agronomia, Susana Churka; o coordenador em exercício do curso de Enfermagem, Gilvan Ferreira; a coordenadora em exercício do curso de Engenharia de Energias, Rejane Félix; a coordenadora do curso de Humanidades, Jacqueline da Silva; o coordenador do curso de Ciências da Natureza e Matemática, Lourenço Cá; o coordenador do curso de História, Sérgio Krieger; a coordenadora do curso de Letras – Língua Portuguesa, Suele de Souza; e o coordenador do curso de Sociologia, Thiago Vasconcelos.

Sobre a Unilab
A Unilab é uma instituição vinculada ao Ministério da Educação, criada pela lei nº 12.289, de 20 de julho de 2010, e iniciou suas atividades acadêmicas em 25 de maio de 2011, com o objetivo de ministrar ensino superior, desenvolver pesquisas nas diversas áreas de conhecimento e promover a extensão universitária.
Sua missão institucional é formar recursos humanos para contribuir com a integração entre o Brasil e os demais membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente os países africanos, bem como promover o desenvolvimento regional e o intercâmbio cultural, científico e educacional.

Instituto de Ciências da Saúde oferta três vagas para professor substituto

O Instituto de Ciências da Saúde da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) terá seleção para professor substituto, com três vagas. As inscrições ocorrem de 26 a 30 de novembro. Confira o edital.
Os setores de estudo são “Assistência de Enfermagem na Atenção Básica; Saúde Sexual e Reprodutiva e Práticas em Saúde”, com uma vaga, e “Assistência de Enfermagem na Saúde do Adulto; Semiotécnica e Centro Cirúrgico, Central de Material e Esterilização”, com duas vagas. Para todas as vagas exigem-se graduação em Enfermagem e mestrado na área de Saúde. O regime de trabalho é de 40 horas semanais, com remuneração de R$ R$4.272,99.