Category: Instituto de Desenvolvimento Rural

Feira Agroecológica da Unilab ocorre nesta terça-feira (12)

Na próxima terça-feira (12), a partir das 9h, e desta vez no Campus das Auroras (andar da Cantina), em Redenção/CE, ocoarrerá a próxima Feira Agroecológica da Unilab. 

A feira é um projeto de extensão que tem o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (Proex) e que tem contribuído com a produção e consumo ético com sustentabilidade, dentro dos princípios da Agroecologia.  A feira é organizada pela Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (Intesol), vinculada ao Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR), juntamente com os grupos produtivos da Rede de Arte Cultura e Agricultura Familiar.

Avaliação de cursos 2018.1 começa nesta segunda-feira (4)

Nesta segunda-feira (4) terá início a Avaliação de Cursos da Unilab, referente ao semestre letivo 2018.1. A avaliação será realizada por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa), no qual discentes e docentes serão automaticamente notificados no momento do acesso.

A Avaliação de Cursos da Unilab está sendo realizada sobre a coordenação da Comissão Própria de Avaliação (CPA). A CPA é constituída por membros da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, entre eles: docentes do quadro efetivo, provenientes das diferentes áreas do conhecimento contempladas na Unilab; representantes do corpo de servidores técnico-administrativos (TAEs); representantes do corpo discente; representantes da sociedade civil organizada.

A expectativa, segundo a CPA, é de que todos os docentes e estudantes participem desta Avaliação de Cursos. Mesmo considerando a instituição recente do processo, tem-se observado uma crescente adesão dos docentes e discentes, com destaque para a participação dos cursos de História (32,9%), Humanidades (33,2%), Matemática (38,2%) e Enfermagem (41,4%) na última edição.

Cabe ressaltar que a Avaliação de Cursos é um pré-requisito para o credenciamento, reconhecimento e acompanhamento periódico da qualidade dos cursos de graduação da Unilab. Esta verificação tem a finalidade de fomentar permanentemente a melhoria da qualidade da educação superior, sendo instituída recentemente como instrumento diagnóstico contínuo e sistemático na universidade, visando o levantamento de dados capaz de dar subsídio para o efetivo processo de gestão acadêmico-pedagógica dos cursos.

Resultados anteriores

Estão sendo estabelecidos ainda os fluxos de informação dos resultados das duas avaliações de curso anteriores no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas – Sigaa pela Diretoria de Tecnologia da Informação – DTI. Em breve, o acesso será divulgado à comunidade acadêmica (docentes, discentes e coordenações de cursos).

Aguardamos sua participação nesse processo, sendo fundamental para a concretização do ciclo avaliativo na Unilab!

Projeto “Agroecologia: Alimentando o Conhecimento” retoma atividades com palestra sobre recuperação de áreas degradadas, nesta quinta (31)

O Projeto de Extensão “Agroecologia: Alimentando o Conhecimento” reinicia suas atividades, com a realização da primeira atividade, a palestra sobre “O projeto de recuperação de áreas degradadas na bacia do rio Pacoti e a criação da Unidade de Produção de Mudas Auroras (UPMA), nesta quinta-feira (31), a partir das 14h, no Auditório do Campus da Liberdade, em Redenção/CE.
 

A dinâmica será coordenada pelo professor do Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR) e coordenador do projeto, Luís Gustavo Chaves e equipe do colegiado do curso de Agronomia da Unilab.
 

O projeto tem como objetivo socializar resultados de pesquisa, ensino e extensão relativos a práticas agroecológicas, ao desenvolvimentismo sustentável, e a promoção da segurança alimentar e nutricional.   Busca fortalecer parcerias e projetos associados, promovendo um processo continuo de construção do conhecimento. 
 
Atividades
Na ultima quinta feira de cada mês, o projeto busca promover um espaço de formação por meio de palestras, cursos e debates. As atividades são protagonizadas por professores da universidade, juntamente com seus grupos de pesquisa e extensão. A proposta aposta em um processo de formação continuada para abordar as distintas dimensões que abrange a prática agroecológica,  em um contexto diverso que dê visibilidade para as ações desenvolvidas pelos docentes, ao mesmo tempo que promove a participação ativa dos estudantes da universidade. 

Docentes da Unilab são contemplados com projetos de pesquisa

Seis. Esta foi a quantidade de projetos contemplados pelos docentes da Unilab na última Chamada Universal MCTIC/CNPq nº 28/2018. Foram beneficiados nas Faixas de financiamentos A (até R$ 30 mil) e B (até R$ 60 mil). Abrangendo os diferentes institutos de ensino da Unilab, no Ceará e na Bahia.
“A aprovação destes novos projetos, marca a consolidação e institucionalização da pesquisa na Unilab. Os projetos foram elaborados pelos professores, dado seus méritos, com o trabalho junto à sua equipe de estudantes da iniciação científica, pós-graduação e dos grupos envolvidos”, destacou a Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, professora Albanise Marinho.
As propostas aprovadas serão financiadas com recursos no valor global de R$ 200 milhões, sendo R$ 50 milhões oriundos do orçamento do CNPq e R$ 150 milhões oriundos do FNDCT/Fundos Setoriais, a serem liberados em até três parcelas, de acordo com a disponibilidade orçamentária e financeira no CNPq.
Entre os aprovados na Faixa A, um docente do Instituto de Humanidades de Letras (IHL), do Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA; do Ceará, dois projetos do Instituto de Humanidades (IH), dois do Instituto de Ciências da Saúde (ICS). Na faixa B, o Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) foi contemplado com um projeto de pesquisa.
Para Albanise, pro-reitora da Proppg e também professora do Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR), cada professor contemplado poderá, com os recursos de investimento, entre valores de capital, custeio e de bolsas, fortalecer e consolidar seu grupo de pesquisa, além de incrementar os laboratórios com aquisição de novos equipamentos. 
Confira a listagem conforme as FAIXAS.
Corpo Docentes e Projetos
Com oito anos de criação, a Unilab possui atualmente 356 docentes efetivos (325 brasileiros e 31 estrangeiros), dos quais 315 são doutores, conforme Unilab em Números, da Superintendência de Gestão de Pessoas (SGP).
– Cleber Daniel da Silva – Curso de Filosofia: “Geofilosofia e cosmo-práxis comparadas: a questão da humanidade/ animalidade no multinaturalismo ameríndio e na filosofia Bantu”; James Ferreira Junior – Curso de Psicologia: “Bases autoritárias do preconceito de raça e de classe e seus impactos na tomada de decisão de julgamento no Ceará e no Rio Grande do Sul” e Francisco Thiago Vasconcelos – Curso de Antropologia: “O Sistema de Justiça Criminal no Maciço de Baturité/CE: a construção do inquérito policial e do processo judicial para crimes de homicídio” e 
– Vivian Saraiva Veras – Curso de Enfermagem: “Efeito da intervenção educativa com o apoio social centrado na pessoa com diabetes tipo 2 para prevenção do pé diabético: Ensaio clínico randomizado” e Márcio Moura de Araújo – Curso de Enfermagem: “Avaliação da efetividade e custo-efetividade de dois alimentos funcionais enriquecidos com prebióticos no controle glicêmico de pessoas com diabetes na atenção primária à saúde”.
– Hugo Marco Silvestre – Curso de Administração: “Parcerias públicas-públicas e a cooperação intermunicipal para a prestação de serviços públicos nos governos locais Brasileiros”
Objetivos
A Chamada Universal MCTIC/CNPq 2018 tem o interesse de selecionar propostas para apoio financeiro a projetos que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico, tecnológico e da inovação do País, em qualquer área do conhecimento. 

Feira Agroecológica de Natal terá participação de agricultores assentados da região, amanhã (13)

Nessa quinta-feira (13), das 8 às 14 horas, no bloco administrativo do Campus da Liberdade, em Redenção/CE, ocorrerá mais uma edição da Feira Agroecológica da Unilab, com produtos da agricultura familiar e artesanato.

A feira agroecológica se insere nas comemorações do aniversário da Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (Intesol).

Ocorre ainda, a partir das 16 horas, a Feira de Artesanato, que será na Praça do Obelisco, em Redenção, como parte da programação de aniversário do município de Redenção.

Confira a Programação Cultural. Promova o Natal Solidário e participe e adquira seus presentes de Natal. 

Intesol/Unilab e Incra/CE – Acordo de Cooperação Técnica (ACT)
Neste edição, as famílias de agricultores de dez assentamentos do Incra/CE participarão da Feira de Agroecologia. A participação das famílias assentadas na feira é uma das ações previstas no Acordo de Cooperação Técnica (ACT), firmado em 2016 entre a Unilab e o Incra no Ceará.
Através da parceria, agricultores assentados das regiões do Vale do Curu e Aracatiaçu e do Maciço do Baturité começam a integrar a Rede de Arte, Cultura e Agricultura Familiar (Racaf), espaços de comercialização promovidos pela Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (Intesol) da Unilab.
Assentado da Lagoa do Mineiro e Pachicu (ambos no município de Itarema), Nova Cajazeiras e Jardim (ambos em Baturité), São José II e Córrego do Quixinxé (ambos em Ocara), Maceió (Itapipoca), Lages (Trairi), Boqueirão (Acarapé) e Menino Jesus (Cascavel).
“A participação na feira contribui para dar mais visibilidade à produção da reforma agrária e é uma oportunidade de negócio às famílias assentadas”, disse a servidora do Incra/CE, Karla Denise, gestora na superintendência do ACT entre a autarquia e a Unilab.
Fonte: Incra.gov.br

Curso de Letras – Língua Portuguesa da Unilab recebe nota máxima em Guia do Estudante 2019

O curso de Letras – Língua Portuguesa da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) recebeu o selo de cinco estrelas, pontuação máxima, no Guia do Estudante(GE) 2019. Além disso, os cursos de Agronomia e Engenharia de Energias obtiveram 4 estrelas (conceito ótimo) e Administração Pública e Enfermagem 3 estrelas.

“É com muita satisfação que recebemos essa notícia, porque é resultado do trabalho em parceria do colegiado do curso de Letras-Língua Portuguesa. Respondemos ao questionário enviado pela equipe do selo de qualidade do Guia do Estudante com as informações que dia a dia, mês a mês, semestre a semestre vamos construindo com o ensino, a pesquisa e extensão desenvolvidos pelo corpo docente formado quase que exclusivamente por doutores”, destacou a coordenadora do curso de Letras – Língua Portuguesa, Cláudia Carioca.

A coordenadora do curso de Agronomia, Susana Blum, destacou a satisfação com o resultado, os esforços coletivos que concorreram para a nota e o perfil do curso. “Somos um curso novo, com metodologias de ensino ancoradas em atividades práticas e na interação entre o saber acadêmico e o saber popular. Estamos comprometidos com a luta pela qualidade do curso e pela excelência na formação de profissionais qualificados para atender as demandas dos países da CPLP, sobretudo na produção de alimentos, conservação de recursos naturais e no protagonismo das populações rurais”, afirmou.

Sobre o Guia do Estudante

O GE é uma publicação da Editora Abril que analisa os cursos de graduação das universidades e faculdades brasileiras. Segundo a editora, a edição de 2019 já está nas bancas e, em breve, estará disponível também no site do GE. Os cursos avaliados pelo GE em todo o Brasil são analisados por mais de 3 mil professores, a partir de questionários previamente preenchidos voluntariamente pelos coordenadores de cada curso. Cada especialista pode avaliar até 35 cursos da região em que mora, desde que não integre a própria universidade.

Unidade de Produção de Mudas de Auroras realiza projeto de educação ambiental com escola de Acarape/CE

Estudantes do 8º ano do ensino fundamental e professores da Escola Padre Antônio Crisóstomo, de Acarape/CE, visitaram a Unidade de Produção de Mudas de Auroras (UPMA) da Unilab. A estufa é fruto de acordo de cooperação técnica com a Secretaria do Meio Ambiente do Ceará (Sema). Já o projeto “Verdes Vidas”, que possibilitou a visita da escola, busca aproximar universidade e rede pública de educação, promovendo educação ambiental.
“A intenção é fortalecer cada vez mais o papel da Unilab na região, dar visibilidade às ações da universidade. É um projeto piloto que será ampliado para projeto Ceará mais Verde, em todo o estado”, destacou o pró-reitor de Relações Institucionais, Max de Araújo.

O projeto Vidas Verdes objetiva fazer a revitalização da escola, com arborização; a criação de núcleos de estudo em educação ambiental nas séries da escola; fazer o trabalho de gestão de matéria orgânica da cantina, que é uma das parceiras do projeto; e criar novos propagadores de educação ambiental.
Coordenador do projeto, o professor Luís Gustavo Chaves, do Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR), conta que o projeto, com nove bolsistas, realiza ações interdisciplinares nas escolas no contexto da educação ambiental, nas vertentes de conservação e reaproveitamentos da água, valorização das espécies arbóreas nativas do estado, produção de composto orgânico com resíduos orgânico, produção de hortaliças e frutas, reforço à merenda escolar, capacitação de professores, entre outras. “A Unidade de Produção de Mudas Auroras tem várias funções no acordo de cooperação técnica Sema-Unilab e uma delas é promover educação ambiental. Temos ações planejadas tanto na escola como na UPMA. Esta visita foi a primeira dentre tantas outras que estão sendo planejadas para 2019”, afirmou.
Ao centro, a estudante Anna Clara Cavalcante, que participou da Etapa Nacional da V Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, em Sumaré/SP, onde representou Acarape e a Região do Maciço de Baturité.
Bolsista da UPMA junto com outros oito estudantes, Hiatiel Viana, do oitavo semestre do curso de Agronomia da Unilab, explica que a concepção do projeto começou com a solicitação de visita à escola. “Fomos à escola e vimos estrututura, déficits, problemáticas que podiam ser levantadas e como adequar a educação ambiental dentro da escola. A gente vem partindo dessa premissa, que é pegar coisas práticas, como uma visitação, e começar a demonstrar aos alunos a parte de educação ambiental, que na verdade é criar uma estimativa de como está o meio ambiente, apresentar às pessoas e mostrar a elas que podem ser agentes modificadores do ambiente na região onde moram e em outros locais onde possam estar”, disse.
A estudante Anna Clara Cavalcante, da escola Padre Antônio Crisóstomo, participou da Etapa Nacional da V Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, em Sumaré/SP, onde representou Acarape e a Região do Maciço de Baturité. “No evento, jovens se reuniram para compartilhar seus projetos. Nossa proposta era a conscientização das pessoas a cuidarem do meio ambiente e preservação do rio Pacoti. A aula de campo dessa manhã foi mais uma ação de nosso projeto da escola onde todas as disciplinas e professores conseguem introduzir saberes e cuidados com o meio ambiente”, declarou.

O professor de matemática Anderson Ribeiro foi orientador do projeto escolar classificado nas etapas Escola, Municipal, Regional, Estadual e Nacional da V Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. “O projeto contemplou ações na/da escola com foco na conscientização ambiental e reflexões acerca do rio Pacoti de nossa região. A parceria com a UPMA surgiu para que o Projeto Vidas Verdes seja algo permanente e concreto na nossa escola. Na aula de campo, trabalhamos proporção e porcentagem aplicadas às temáticas da produção de mudas nativas. Fico feliz com tudo que começamos a construir, são novas gerações responsáveis por um mundo melhor”, explicou.
Já a mestranda do Mestrado Acadêmico em Sociobidiversidade e Tecnologias Sustentáveis (MASTS) da Unilab, Angerline de Lima, também professora na escola Antônio Crisóstomo, destaca a vivência que o projeto proporciona aos estudantes. “O momento da visita é revelador, nossos alunos vivenciaram na prática ações de Educação Ambiental. Fico feliz com os achados da pesquisa que começam a se revelar e o que vem sendo construído. Agradeço a parceria entre Educação Básica e Ensino Superior com foco na Educação Ambiental”, sublinhou.

Mais de 230 estudantes colam grau em noite festiva na Unilab

Colação de grau de 238 estudantes ocorreu no último dia 23 de novembro. Foto: Assecom/Unilab.
A noite do último dia 23 foi marcada pela sensação de dever cumprido, esperança e já um pouco de saudade: 238 estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) colaram grau, no período relativo ao semestre 2018.1. A universidade entregou à sociedade profissionais dos cursos de Administração Pública, Agronomia, Enfermagem, Engenharia de Energias, Humanidades, Ciências da Natureza e Matemática, Letras – Língua Portuguesa, História e Sociologia.
Reitor da Unilab, Alexandre Cunha, em discurso durante a colação de grau. Foto: Assecom/Unilab.
O reitor da Unilab, Alexandre Cunha, considera a colação de grau o momento em que a universidade, após um trabalho árduo e ético, confirma a relevância de seu papel e presta contas do trabalho desenvolvido. “Foram cinco cursos de bacharelado e quatro de licenciatura. Os discentes contaram com importantes programas como Pulsar e Monitoria Acadêmica, financiados pela própria Unilab, além de outros. A universidade conta com 184 bolsistas de iniciação científica, em mais de 90 grupos de pesquisa”, disse.

Outro ponto ressaltado pelo reitor é o investimento em assistência estudantil: mais de R$1 milhão por mês, o que coloca a Unilab como universidade brasileira que mais investe na área, proporcionalmente.
Em seus discursos cheios de gratidão, os oradores destacaram a vontade em servir a sociedade – seja no Brasil ou nos demais países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) –, os anos passados em Redenção e as amizades e mestres exemplares que levarão para a vida.
Oradora do curso de Administração Pública, Rebeca da Silva considera que os desafios são o motor do crescimento e que a colação de grau ainda não é a linha de chegada.
Renata Lima, representando o curso de Agronomia, ressaltou o aprendizado do real significado da palavra integração. “Foram muitos exemplos de resistência na Unilab. O campo é exemplo de força e transformação, a base do sustento da sociedade. Saímos daqui comprometidos com o campo e as pessoas e temos uma dívida de gratidão com o povo”, afirmou.
Bruna Monique, do curso de Enfermagem, reafirmou o compromisso dos profissionais recém-formados com a assistência. “Evitemos os hábitos, não maquinizemos a assistência. A luta continua na Enfermagem e pela Enfermagem”, salientou.
A turma de Humanidades homenageou a vereadora da cidade do Rio de Janeiro, Marielle Franco, morta em março deste ano. Jessica Diene e Antonio Candiengue proferiram o discurso, criticando o que a turma nominou como “retrocesso velado de moralidade distante da ética e respeito à dignidade da pessoa humana”.
 
Os estudantes Camila Moreira, do curso de Ciências da Natureza e Matemática, Livya Duarte, de Engenharia de Energias, e Rafael Nogueira, do curso de Letras – Língua Portuguesa, destacaram a qualidade do ensino da Unilab e a sólida formação recebida. Adriana Girão, do curso de História, agradeceu aos que lutam por uma educação pública, gratuita e de qualidade, aos servidores da Unilab, técnicos e docentes, e às escolas da região do Maciço de Baturité, onde os formandos puderam realizar seus estágios.
 
Por fim, o orador do curso de Sociologia, Gislailson Cá, instigou os estudantes a aproveitarem ao máximo a diversidade da Unilab, permitindo-se conhecer as várias línguas e cultura. “Esse é o significado do que é ser Unilab: três continentes em um só ambiente de ensino! Apostem na formação, conheçam as línguas, dancem”, finalizou.
A mesa de honra foi composta pelo reitor da Unilab, Alexandre Cunha; a vice-reitora, Andrea Linard; o pró-reitor de Graduação, Edson Holanda; a coordenadora do curso de Administração Pública, modalidade presencial, em exercício, Andrea Kanikadan; a coordenadora do curso de Agronomia, Susana Churka; o coordenador em exercício do curso de Enfermagem, Gilvan Ferreira; a coordenadora em exercício do curso de Engenharia de Energias, Rejane Félix; a coordenadora do curso de Humanidades, Jacqueline da Silva; o coordenador do curso de Ciências da Natureza e Matemática, Lourenço Cá; o coordenador do curso de História, Sérgio Krieger; a coordenadora do curso de Letras – Língua Portuguesa, Suele de Souza; e o coordenador do curso de Sociologia, Thiago Vasconcelos.

Sobre a Unilab
A Unilab é uma instituição vinculada ao Ministério da Educação, criada pela lei nº 12.289, de 20 de julho de 2010, e iniciou suas atividades acadêmicas em 25 de maio de 2011, com o objetivo de ministrar ensino superior, desenvolver pesquisas nas diversas áreas de conhecimento e promover a extensão universitária.
Sua missão institucional é formar recursos humanos para contribuir com a integração entre o Brasil e os demais membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente os países africanos, bem como promover o desenvolvimento regional e o intercâmbio cultural, científico e educacional.